烟台大学关于毕业论文(设计)工作的有关规定

信息来源: 发布时间2013-8-5 0:00:00

 

毕业论文(设计)是毕业前学生进行全面综合训练,培养学生综合素质、创新意识和创新能力的一个重要的实践性教学环节。为了规范我校毕业论文(设计)工作,全面提高毕业论文(设计)质量,特制定本规定。
一、组织管理
l.全校毕业论文(设计)工作在主管校长统一领导下进行,实行分级管理、层层负责的办法。
2.教务处工作职责
(1)根据教学计划,组织各院系做好毕业论文(设计)的各阶段工作,完善毕业论文(设计)工作的管理制度。
(2)组织毕业论文(设计)各阶段进展和质量情况的检查,协调有关问题。
(3)汇总《烟台大学毕业论文(设计)情况一览表》。
(4)组织评选优秀毕业论文(设计)。
3.院系工作职责
(1)进行毕业论文(设计)工作动员,安排布置毕业论文(设计)工作,组织学生选题。
(2)审定毕业论文(设计)课题和任务书,统一安排指导教师和评阅教师。
(3)定期检查毕业论文(设计)工作进展情况,做好毕业论文(设计)前期、中期和后期的工作检查,及时安排和处理毕业论文(设计)中的有关问题,并将检查情况及处理意见作好文字记录。
(4)成立答辩委员会、答辩小组,组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定工作。
(5)评选本院系优秀毕业论文(设计),负责向学校推荐优秀毕业论文(设计)。
(6)填写《烟台大学毕业论文(设计)情况一览表》,将书面报表和电子稿交教务处。
(7)做好毕业论文(设计)工作书面总结报告,将总结报告及电子稿报教务处。
(8)安排专人负责毕业论文(设计)编号、存档以及毕业论文(设计)任务书的保管工作。
(9)根据毕业论文(设计)的结构、格式及装订要求,制订《烟台大学××学院毕业论文(设计)写作规范细则》,并报教务处备案。
二、基本要求
毕业论文(设计)的基本教学目的是培养学生综合运用大学阶段所学的基本理论、基本知识和基本技能,分析与解决实际问题的能力,培养学生初步具有从事科学研究工作的能力。因此,在毕业论文(设计)中应注意培养学生独立工作的能力和重视开发学生的创造力,尤其是要着重培养以下几个方面的能力:
1.解决实际问题的能力及初步的理论研究能力。
2.查阅文献资料、调查收集信息的能力。
3.独立思考,认真钻研,提出方案并论证方案的能力。
4.设计、计算、绘图能力。
5.开展社会调查,进行综合概括的能力和实验仪器设备的安装、调整与测试的能力,包括实验数据分析与处理的能力。
6.外文阅读、计算机应用能力。
7.撰写实验报告、设计说明书、技术总结和论文的能力。
8.语言表达、思辨能力。
三、选题
恰当的选题是搞好毕业论文(设计)的前提,并对毕业论文(设计)教学质量有着直接的影响。合适的选题能使指导教师与学生充分发挥自身的优势,使教与学两个方面都能得到收益和提高。为此,毕业论文(设计)的选题应遵循下列原则与要求:
1.选题必须符合专业培养目标,满足教学基本要求,体现本专业基本的训练内容,有利于巩固、深化和扩充学生所学知识,能使学生受到全面的锻炼。
2.选题应尽可能与社会政治、经济、文化实际需要相结合,与教学、科研、生产、社会实践、实验室建设等任务相结合,以促进学、研、产的有机结合,增加课题的应用价值。课题来源可以是教师的部分科研任务,企事业单位的社会委托课题,也可以是教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。鼓励跨院系组织选题;鼓励多个教师合作或校内外指导教师合作共同指导同一学生。
3.选题类型可以多种多样,并且在分配或选题时应贯彻因材施教的原则,使学生的创造性得以充分发挥,也有利于课题成果的高质量。多样性的课题可使教师能针对学生对基本知识和技能的掌握情况,有针对性地分配课题,以强化对学生的培养和训练,使之达到专业培养目标和教学基本要求。不论哪种类型,都应与学生的知识结构相匹配,并应与社会实际紧密配合,具有一定的实用价值及前瞻性。
4.选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能,有利于培养学生的独立工作能力。随着科学技术的发展,不同学科之间相互渗透,应有意识地引导学生勇于接受综合性课题,以培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力,适应未来社会的需求与科技发展的需要。
5.选题的深度、广度和难度要适当,内容既要结合实际有一定的探索性,又要贯彻“少而精”的原则,工作量不宜过大,学生在规定的时间内经过努力能按时完成。
6.鼓励学生与用人单位联系,直接承担符合上述要求的课题。
7.下列情况的题目不宜安排学生做毕业论文(设计):
(1)与所学专业不对口或与学生的知识结构不相匹配的。
(2)范围过于狭窄,内容过于单一,达不到全面训练目的的。
(3)属于尖端科技,学生难以胜任的。
(4)学生毕业论文(设计)期间无法完成或不能取得阶段性成果的。
8.毕业论文(设计)要严格做到一人一题,若题目太大一人无法完成,可多人共同进行,但必须保证每人均有独立的任务。
9.经指导教师推荐、院系主管领导同意,认为确实具有一定科学研究水平的调研报告或公开发表的论文,亦可作为毕业论文,但必须严格审查。
四、工作程序
l.确定题目及指导教师
毕业论文(设计)的组织工作由院系有关专业负责人负责,并在学生选题前一个月提出工作计划(包括指导教师、选题、要求、分组、进度安排、工作地点等),报院系主管领导审批。院系主管领导组织有经验的教师成立课题遴选小组,统一审定各教师上报的选题并适时组织有关人员研究落实各方面的准备工作。经讨论审定后确定符合条件的题目和指导教师,向学生公布,并介绍课题的内容、特点、要求和时间安排等。各院系可采取学生自选与分配相结合方法,使每位学生选定一个题目,于教学执行计划中规定的毕业论文(设计)开始时间前完成选题,并经院系主管领导审批后,于教学执行计划中规定的毕业论文(设计)开始后的第一周内将《烟台大学毕业论文(设计)选题情况一览表》报送教务处。
指导教师按要求填写毕业论文(设计)任务书(附3)一式两份,经院系主管领导审查签字后,一份下发给学生,另一份报院系备案。选题及任务书一经审定,不得随意更改,如因特殊情况确需变更,需提出书面报告,说明变更原因,经院系主管领导审批后报教务处备案。
2.动员
毕业论文(设计)开始前,各院系必须进行毕业论文(设计)动员。组织师生学习本管理规程,明确职责及要求,安排必要的指导培训和专题讲座。
3.检查
毕业论文(设计)过程中,各院系按要求进行前、中、后三阶段检查。
(1)前期:检查指导教师到岗情况,课题进行的必要条件是否具备、安排是否合理,任务书是否下达到每位学生。
(2)中期:组织毕业论文(设计)中期检查,着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业论文(设计)工作中存在的困难和问题,并采取必要、有效的措施解决存在的问题。应有书面检查纪录,并将检查情况及处理意见向院系主管领导汇报。
(3)后期:检查答辩准备工作。答辩前着重对学生进行答辩资格审查。根据任务书及《烟台大学××学院毕业论文(设计)写作规范细则》,检查学生完成工作任务的情况,组织对毕业论文(设计)文字材料、图纸的质量、实验数据及软、硬件成果的验收。
4.组织答辩及成绩评定
每年6月中旬为毕业论文(设计)答辩时间,具体日期按教学计划执行。各院系成立答辩委员会,确定答辩小组名单及答辩工作安排,报教务处备案,同时在院系公布。
答辩前一周,学生上交毕业论文(设计)全部材料,由指导教师及评阅人共同进行答辩资格审查。先由指导教师写出评语及审查意见,再交评阅人评阅。指导教师及评阅人均审查通过的学生方能参加答辩,如二者就学生的答辩资格意见不一,由院系学术委员会研究决定该生能否参加答辩。答辩小组组织学生答辩,答辩结束后,毕业论文(设计)成绩须经答辩委员会审定。
5.评优、总结及资料保存
答辩结束,学生将全部资料装订好后上交指导教师,由院系安排专人保存,保存期为五年。
答辩结束后一周内,各院系推荐优秀毕业论文(设计)参加校级优秀本科毕业论文(设计)的评选,学校按《烟台大学优秀本科毕业论文(设计)评选办法》的规定,评选出校级优秀本科毕业论文(设计),并颁发证书和奖金。
答辩结束后一周内,各院系将《烟台大学毕业论文(设计)一览表》交教务处。
答辩结束后两周内,各院系上报本届毕业论文(设计)工作总结,总结包括:毕业论文(设计)基本情况统计,本单位执行本规程的情况及对提高毕业论文(设计)质量有显著效果的做法,存在的问题及改进措施等。
每年毕业论文(设计)工作结束后,学校组织专家对本届毕业论文(设计)质量进行抽样分析检查。
五、对指导教师的要求
充分发挥指导教师的作用是搞好毕业论文(设计)的关键。
1.指导教师应为人师表、教书育人,同时对学生严格要求。重视和加强学生创新意识和创造性思维能力的培养;重视学生独立工作能力、与他人合作的能力及分析解决实际问题能力的培养,充分发挥学生的主动性和积极性,不可包办代替。
2.指导教师一般由讲师(工程师)以上职称的教师担任。助教、研究生不能单独指导毕业论文(设计),各院系可有计划地安排他们协助指导教师工作。
3.在校外做毕业论文(设计),必要时可聘请校外中级职称以上的研究人员、工程技术人员协助指导,但应由本专业指导教师负责,掌握进度、要求,协调有关问题。
4.为确保毕业论文(设计)的质量,每名指导教师所指导的学生人数一般不超过7人。特殊情况由各院系领导批准。
5.指导教师的具体任务:
(1)按规定选择课题,报院系待批。
(2)选题经院系审查通过后,指导教师按要求认真填写毕业论文(设计)任务书,交院系主管领导签字后下发给学生。
(3)审定学生拟定的论文提纲或设计方案,配合院系进行前期、中期和后期的检查。
(4)定期检查学生的工作进度和质量,按时进行答疑与指导。
(5)指导学生正确撰写毕业论文(设计)。
(6)批改学生外文内容摘要或译文。
(7)答辩前,按《烟台大学××学院毕业论文(设计)写作规范细则》检查学生完成任务情况,对学生进行答辩资格审查。根据学生的工作态度、工作能力、论文(设计)质量写出较详细的指导教师评语。
(8)经评阅人评阅后,指导教师将毕业论文(设计)的全部材料和修改意见反馈给学生,并指导学生进行答辩前准备。
(9)答辩结束后,收齐学生毕业论文(设计)全部资料、成果,交院系统一保存。
6.毕业论文(设计)期间,严格控制指导教师的出差,确因工作需要必须出差,2周内的需经院系主管领导批准,超过2周报教务处审批,并事先向学生布置好任务,同时委托他人代为指导。
六、对学生的要求
l.努力学习、勤于实践、勇于创新,保质保量地完成任务书规定的任务。
2.遵守纪律,保证出勤,因事、因病离岗,应事先向指导教师请假,否则作为缺席处理。凡随机抽查三次不到,评分降低10分。累计缺席时间达到全过程l/4者,取消答辩资格,成绩按不及格处理。
3.独立完成规定的工作任务,不弄虚作假,不抄袭和拷贝别人的工作内容。否则毕业论文(设计)成绩按不及格处理。
4.毕业论文(设计)必须符合写作规范,否则不能取得参加答辩的资格。
5.毕业论文(设计)成果、资料应于答辩结束后按规定要求装订好后交指导教师。凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果,学生不得擅自带离学校。如需发表,必须在保守国家秘密的前提下,经指导教师推荐、院系主管领导批准。
6.实验时,爱护仪器设备,节约材料,严格遵守操作规程及实验室有关制度。
7.保持学习和工作环境整洁有序。
七、答辩
1.各院系成立答辩委员会,下设若干答辩小组。答辩委员会由主管教学院长(主任)、院系学术委员会或学位委员会及答辩小组组长组成。答辩小组人数以3—5名为宜。成员可以是本专业教师,也可以是其他院系教师或校外相当职称的人员。
2.答辩前,学生毕业论文(设计)全部材料应由评阅人详细评阅。评阅人应是答辩小组中具有指导资格的教师,学生的指导教师不担任其评阅人。评阅人应写出评阅意见,并根据课题涉及的内容和要求,以有关基本概念、基本理论为主,准备好不同难度的问题,拟在答辩中提问选用。
3.毕业论文(设计)完成后,学生必须进行答辩。答辩以公开方式进行,其他学生可以参加旁听。
4.每位学生答辩时间为:学生自述10—15分钟,教师提问10—15分钟。自述主要包括:题目的来源、要求、论文(设计)主要特点、分析和计算的主要依据与结论、论文(设计)的体会及改进意见。
5.对成绩拟评定为优秀、不及格及有异议的毕业论文(设计),各院系答辩委员会可酌情组织二次答辩。
6.小组及二次答辩的答辩过程应有必要的文字记录,并自存档案,记录格式院系自定。
7.答辩结束后,答辩小组应为每位参加答辩的学生写出评语,并给出成绩,交答辩委员会审核。
八、成绩评定
毕业论文(设计)成绩是对学生毕业论文(设计)全过程的综合评价,答辩委员会应制订统一的评分标准,实事求是,从严要求,全面而客观地评定学生的毕业论文(设计)成绩。
1.定量方面
毕业论文(设计)的最终成绩采用五级分制(优、良、中、及格、不及格)记分。成绩评定采用三项评分制,即由指导教师、评阅人和答辩委员会分别按百分制来评定成绩,最后将三项成绩按一定比例(比例院系自定,并报教务处备案)算出最终成绩并折合成五级分制。毕业论文(设计)的成绩,必须在答辩全部结束,经院系审核后,统一向学生公布。若需变更学生成绩,必须经答辩委员会集体研究,并报院系主管领导审批。
2.定性方面
定性评定是指指导教师、评阅人、答辩小组要对学生的毕业论文(设计)的水平与质量用描述性语言进行评价,即给学生的毕业论文(设计)写出评语。毕业论文(设计)的评语可从以下几方面加以叙述:
(1)选题方面:选题的来源,是否具有创新性,其理论意义或现实意义如何,工作难度的大小。
(2)调研论证方面:能否独立查阅文献以及从事其他形式的调研,能否理解课题任务并提出合理的实施方案,是否具有分析整理各类信息并从中获得新知识的能力。
(3)论文(设计)规范方面:文本结构是否符合规范。行文表述是否规范准确,文理是否通顺流畅,打印或书写是否工整;标点、符号、计量单位是否正确;图表、曲线等是否符合国家标准或工程要求。
(4)论文(设计)内容方面:论文的理论分析与计算是否正确,实验数据是否准确可靠,对研究的问题是否有独到见解或较深刻分析,结构是否严谨,逻辑性如何,论述层次是否清晰,对工程设计型、科学实验型论文是否有经济性、成本估算或环保分析、资源分析等方面的论述。毕业论文引用参考文献是否恰当。  
设计是否完成设计任务书所有项目,设计方案是否合理,分析是否严密,计算是否准确,图纸是否规范、完备、整洁、正确,图纸内容是否符合国家标准,设计说明书是否条理清楚,分析能力如何,对工程设计型,是否有经济性、成本估算或环保分析、资源分析等方面的论述。毕业设计引用参考文献是否恰当。
(5)学术水平方面:论文(设计)是否有独特见解,是否富有新意或有较深刻的分析,其学术价值或应用价值如何。
(6)创新性方面:论文(设计)是否有创新思想与创新方法,或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。
九、毕业论文(设计)结构、格式及装订要求
毕业论文(设计)要包括以下组成部分:
1.封面(附1
2.扉页(附2
3.任务书(附3
4.中文摘要、关键词
5.英文摘要、关键词(*)
6.目录
7.正文
8.致谢(*)
9.参考文献
10.附录(*)
11.指导教师评审表附4
12.评阅人评审表附5
13.答辩评审表附6
14.封底
毕业论文(设计)用A4纸打印(绘图除外),封面及扉页的格式要求全校统一,样表见附1、附2。论文题目一般不超过20个字,要简练、准确,可分为两行。其他部分的格式按照各院系自行规定的《烟台大学××学院毕业论文(设计)写作规范细则》执行。
毕业论文(设计)一律按照其组成结构的顺序装订。其中,(*)为非必备项目,样表中的( )为说明内容,填写时替换为应填写的具体内容,并将字符底纹去掉。
(注:外语专业的毕业论文,封面题目和摘要部分,外语在先,汉语在后;扉页的内容用外文撰写;致谢部分装订在扉页的后面。)
十、本规定自公布日起执行,《烟台大学关于毕业论文(设计)工作的有关规定》(烟大校字[2005]59号)同时废止。本规定解释权归教务处。
 
 
 
 
 
 
 
 
烟 台 大 学
                                   二○○七年四月五日
 
 
 
 
 
 
附1.
分类号                                        编号
 
毕 业 论 文(设 计)
 
 
中文题目(二号黑体
英文题目四号黑体
 
 
 
申请学位:             
    系:             
    业:             
    名:             
    号:              
指导老师:×××(职称)
 
 
       
完成地点
2.
 
 
 
 
 
 
中文题目(二号黑体
 
 
 
 
 
 
 
 名:           
 
 师:            
 
 
 
 
 
 
 
     
       
完成地点
 
 
 
 
附3.
烟台大学毕业论文(设计)任务书
院(系):

姓名
 
学号
 
毕业届别
 
专业
 
毕业论文(设计)题目
 
指导教师
 
学历
 
职称
 
所学专业
 
具体要求(主要内容、基本要求、主要参考资料等):
 
 
 
 
 
进度安排:
 
 
 
 
 
指导教师(签字):               
      
院(系)意见:        
 
教学院长(主任)(签字):               
          
备注:

4.
烟台大学毕业论文 (设计)评审表(指导教师用)

 
 
学生姓名
 
学号
 
专业
 
 
指导教师
姓 名
 
职称
 
所学专业
 
 
是否同意参加答辩:
得分
 
 
 
评语:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
指导教师(签字):                  
       
 

 
5.
烟台大学毕业论文(设计)评审表(评阅人用)
 

 
学生姓名
 
学号
 
专业
 
指导教师
姓 名
 
职称
 
所学专业
 
是否同意参加答辩:
得分
 
 
评语:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
评阅人(签字):                 
        

 
6.
烟台大学毕业论文(设计)评审表(答辩小组用)

 
学生姓名
 
学号
 
指导教师
姓 名
 
职称
 
得分
 
 
评语:
 
 
 
 
 
 
 
 
答辩委员会(小组)(全体成员签字)                           
                                       
 
     

 
 
烟台大学毕业论文(设计)综合评定成绩表

指导教师评分
 
评阅人评分
 
答辩评分
 
综合评定成绩(按×:×:×)
 
 
答辩委员会负责人(签字):                   
 
    年     月